[PI2] ICT活用、通級指導

[PI2-10] 小学生児童におけるタブレット利用の親和性と性格特性の関連について

^○井手沙織¹, 稲田義邦², 遠矢浩一³ (1.九州大学大学院, 2.西日本短期大学, 3.九州大学大学院)

キーワード：ICT教育、タブレット、性格特性

タブレット学習を取り入れている公立小学校の４年生児童66名を対象に、タブレット利用の親和性と性格特性の関連について質問紙調査を実施した結果、「協調性」が高い児童は家庭で勉強以外にタブレット利用が少ないこと、「統制性」が高い児童はタブレットへの親和性が高いこと、「開放性」が高い児童はタブレットへの親和性が低いことが示唆された。