[PI2] ICT活用、通級指導

[PI2-11] 広汎性発達障害児を対象としたインターネットリテラシー学習

ICTを利用した学習方法と評価方法についての一考察

^○鈴木潜 (所沢市立情緒・自閉症通級指導教室)

キーワード：インターネットリテラシー学習、発達障害、ICT

広汎性発達障害の小学6年生の児童に対し，インターネットリテラシー学習を行い，その学習方法と評価方法について検討した。その結果，ICTを活用し，文章だけでなくイラスト等視覚的な情報を加え提示することが有効であることが示された。