[P2] ポスター発表2

[P2-46] 通級指導教室における，子供の強みを生かした学び方の追究について

－在籍校との連携を通して－

〇神田 裕子¹ (1. 新潟大学教育学部附属特別支援学校)

Keywords:通級指導教室、LD、連携

書字に困難を示すＬＤ児に関し，通級指導における，在籍する学級で学習を続けていくための支援について追究する。特に，子供の強み＝学習しやすい優位な力や，本人ができると感じていることを生かした取組について，その有効性を検証する。