[P2] ポスター発表2

[P2-020] 通常学級におけるひらがな学習の定着に向けて

- かな10単語聴写テストを用いて -

〇高澤 素子¹、森田 安徳² (1. 大阪市立酉島小学校、2. 神戸親和女子大学)

Keywords:読み書き指導、通常学級、かな10単語聴写テスト

小学校１年児童58名に対して、ひらがな学習の定着を図る目的で、かな10単語聴写テストを用いて評価を行い、通常学級における指導を行った。その結果、8点以上（10点満点）の児童が17名から45名に増加し、ひらがな学習の定着が一定達成された。ひらがな学習定着のための指導を開始する時期、評価に用いた「かな10単語聴写テスト」の有用性について検討した。加えて、宿題としてのプリント課題と提示の工夫、学級担任と特別支援教育コーディネーターの連携など、通常学級における支援について述べた。