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- | 義務教育修了後(高校・大学等・就労)の支援
Sessions
自主シンポジウム
40 results (31 - 40)
[J31] 自主シンポジウム31
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- | 支援体制(校内・地域等)の構築
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- | 支援体制(校内・地域等)の構築
[J33]
自主シンポジウム33
切れ目のない支援をめざして、つなぐ・つながる
行政版サポートファイルのあり方を考える
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- | 義務教育修了後(高校・大学等・就労)の支援
[J34]
自主シンポジウム34
大学生を中心とした成人期発達障害者へのコーチング
支援の実際と課題、展望
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- | 読む・書く
[J35]
自主シンポジウム35
読みに困難のある児童生徒に対するテストの合理的配慮
音声教材化の取り組みを通して
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- | インクルーシブ教育
[J36]
自主シンポジウム36
ICF(国際生活機能分類)から通常の学級での合理的配慮の提供を考える
- 「ICF大分モデル」の検証から新たなモデルを展望する -
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- | その他
[J37]
自主シンポジウム37
地域のニーズに応える大学の組織を活かした多職種協働による発達支援
大学・大学院における特別支援教育への実践の活用
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- | 読む・書く
[J38]
自主シンポジウム38
通常の学級における、より効果的な合理的配慮提供を考える
~本人の意思決定と参加の重要性~
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- | 研修・専門性の維持向上
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- | 就学前の支援