[P] ポスター発表
P01：アセスメント

[P01-07] 音韻意識評価のための逆唱課題の課題語の検討

―意味性の有無、音韻構造の視点から―

〇原 惠子¹ (1. 上智大学言語科学研究科)

Keywords:音韻意識、逆唱課題、特殊モーラ

音韻意識評価の逆唱課題の課題語を意味性の有無、音韻構造（モーラ数、特殊モーラの有無、特殊モーラの語内位置）から検討した。分析対象となったのは、通常学級在籍の小２（82名），小４（72名）、小６（82名）であった。分析の結果、3モーラ非語、4モーラ有意味語と非語課題結果に、小２・小４間、小４・小６間で有意差が認められ、この課題の能力は高学年でもプラトーに達することなく発達し、高学年の課題語として適切と思われた。4モーラ課題中特殊モーラを含む語の結果は自立モーラのみの語より有意に低く、特に撥音を第３モーラに含む語が有意に低く、難易度が高いと推測された。これらは、幅広い適用年齢の課題を作成するうえで有用な知見と考えられる。