[P] ポスター発表
P02：読む・書く

[P02-04] 学習障害児の漢字書字の習得における視写の工程の影響について

〇大西 正二^1,2、熊谷 恵子³ (1. 筑波大学人間総合科学研究科障害科学専攻、2. 横浜市北部地域療育センター、3. 筑波大学人間系)

Keywords:書字障害、漢字、運動覚

漢字書字の習得が困難な学習障害児63名の漢字（書き）成績に対する視写による学習に必要な6工程（大西・熊谷，2019）の影響の調査を目的に，漢字（書き）と各工程に必要な能力，漢字（読み）の相関分析を行った。結果，相関したのはReyの複雑図形（遅延再生）と漢字（読み）だった。継次処理（運動覚），運動覚の能力以外の検査はReyの複雑図形（遅延再生）を介して間接的に影響していた。従来の遠位関節（手指）の書字運動では文字の運筆方法の記憶（文字運動覚心像）が形成されにくく，漢字（書き）成績に影響していない可能性があり，遠位関節（手指）より近位関節（肘・肩関節）の書字運動を使用すべきであることが示唆された。