[P] ポスター発表
P11：インクルーシブ教育

[P11-02] 日系ブラジル人児童に対する音声教材を活用した日本語指導の有効性

―指導前後の児童の変容を通して―

〇今枝 史雄¹、福井 喜章²、金森 裕治¹、小澤 亘³、楠 敬太⁴ (1. 大阪教育大学、2. 大阪府立八尾支援学校、3. 立命館大学、4. 大阪大学)

キーワード：日系ブラジル人児童、日本語指導、音声教材

本研究では、日系ブラジル人児童に対して、音声教材を活用した日本語指導の事例を紹介する。これらを通して、指導前後の対象児童の変容を通して、音声教材を活用した日本語指導の有効性の検証を行うことを目的とする。