シミュレーション教育を活用した授業のヘルスアセスメントにおける学び－テキストマイニングによる分析－

[P2-80] シミュレーション教育を活用した授業のヘルスアセスメントにおける学び－テキストマイニングによる分析－

○Akiyo Nakamoto¹, Sachie Arai¹, Terumi Yamai², Rumi Nohara¹ (1. 甲南女子大学看護リハビリテーション学部看護学科、2. 摂南大学看護学部看護学科)

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