[OP-0122] コロナ禍における「手洗い」の教育方法の検討ー保育者養成校学生の実態からー
【目的】新型コロナウィルス感染症の流行下，保育者はより高い感染予防意識と対策が求められる．感染予防の基本である「手洗い」の習得と，感染予防意識の向上を目的として，実技演習授業を実施した．簡易手洗いチェックの自己採点結果からコロナ禍における「手洗い」の教育方法を検討することを目的とする．【方法】Ａ保育者養成専門学校の１年生１１５名を対象とした．手洗いの講義後，簡易手洗いチェック装置を用いて洗い残しチェックを実施した．チェック後に手掌側と手背側各５箇所の洗い残しの自己採点（１箇所につき０～２点）を実施した．調査にあたり学生には，事前に成績には一切関係しないことを説明し，同意を得た．【結果】洗い残しは，手背側爪，手掌側手首が多く，手掌側親指が少なかった．自己採点の合計点(２０点)は，５～８点が３６名で最も多く，次に１～４点が２７名，０点は１２名だった．２０点満点中０～８点が７５名と過半数を超える結果であった．【考察】汚れが残りやすい部分の説明や，動画視聴後に手洗いを実施したが，洗い残しが非常に多かった．説明や動画視聴直後でも，ポイントを抑えて洗えていなかったことが伺える．だが，今回洗い残しを可視化したことで，手洗い方法を見直す良い機会となり，感染予防意識の向上につながったと思われる．コロナ禍においても，万全の感染予防対策の下に実技演習の必要性が示唆された．今後も引き続き授業展開の方法を検討し，保育者の感染予防意識の向上につながる教育を目指したい．