[2Xin5] インタラクティブ1

[2Xin5-13] 仮想世界での体験を伴わせた単語学習支援環境の構築

〇木許 滉祐¹、曽我 真人² (1.和歌山大学大学院、2.和歌山大学)

キーワード：学習支援、仮想現実、インタラクション、体験

一般的に，人は対象物を認識し，行動選択した後，その行動を実行する．そして，対象物の状態が変化することで，認知サイクルが繰り返される．この認識，判断，行動のサイクルの繰り返しを経験と呼ぶことができる．経験を伴う記憶はエピソード記憶と呼ばれ，単なる意味記憶よりも記憶に残りやすいとされている．しかし，学校で教科書を読んで学習するものは認識のみであり，認知サイクルを経ないため経験を伴わない．そこで本研究では，学習者が一人で経験を伴う学習ができる学習支援環境を単語学習を題材として提案する．学習者の認知サイクルを学習プロセスに組み込むため，学習者がVR空間内のオブジェクトを認識した後，オブジェクトの状態を変化させるためにディスプレイ上のどの単語に触れればよいかを判断する．学習者が選択した単語に触れると、その単語の意味に応じてオブジェクトの状態が変化する。そして、このような認知サイクルを学習に取り入れたVRを用いた単語学習システムを開発し、評価した。その結果，オブジェクトの状態の変化は認知サイクルを経て単語の意味の理解を深めるものとして，また学習における楽しさの付加として有用であった．