[1P] ポスターセッション

[P-10] 学習者が能動的に関与したルーブリックの作成と運用（2）

質問紙法による活用状況及び意識の調査

○伊藤 大輔¹、小杉 克彦²、木村 竜也² (1. 秋田県立大学総合科学教育研究センター、2. 金沢工業大学基礎教育部教職課程)

キーワード：ルーブリック、指導と評価の一体化、活用状況、意識、教員養成

本報告では，工業科教育法及び情報科教育法における「模擬授業」の実施に向け，受講学生らにより作成されたルーブリックの活用状況及び意識について，質問紙調査を用いてその実態を明らかにした．