健康福祉研究部会【課題A】口頭発表③

[健康福祉-A-07] 一般成人と体育・スポーツ系学部同窓生のPhysical literacyの違い（測）

*松永 美咲¹、鈴木 宏哉¹、染谷 由希¹、河村 剛光¹、鄧 鵬宇¹、春日 晃章²、青野 博³、森丘 保典⁴、伊藤 静夫⁵、松尾 哲矢⁶、岡出 美則⁷、内藤 久士¹ (1. 順天堂大学大学院スポーツ健康科学研究科、2. 岐阜大学教育学部、3. 日本スポーツ協会、4. 日本大学スポーツ科学部、5. 東京マラソン財団、6. 立教大学コミュニティ福祉学部、7. 日本体育大学スポーツ文化学部)

【目的】Physical Literacy（以下、PL）は、生涯を通じて身体活動を維持するための動機、自信、身体的資質、知識および理解などであり、身体活動を規定する要因のひとつとして注目されている。本研究では、一般成人と体育・スポーツ系学部を卒業した同窓生のPLの違いを明らかにすることを目的とした。【方法】対象者は、2022年1月に日本スポーツ協会「身体リテラシー（Physical Literacy）評価尺度の開発」プロジェクトの一環で実施された全国調査に回答した一般成人4000名と、2022年12月から2023年2月にかけてJ-Fit^＋Studyの一環で実施されたアンケートに回答した順天堂大学体育学部およびスポーツ健康科学部同窓生の528名であった。分析には、比較可能であった一般成人2486名、同窓生444名を用いた。PLの評価にはPhysical Literacy for Life self-assessment tools（PL4L）を翻訳して用いた。PL4Lの回答結果をもとに、身体領域、感情領域、認知領域、社会領域のPL得点を算出し、一般成人と同窓生の得点の差を対応のないt検定を用いて比較した。また、差の大きさ（効果量：Cohen’s d）を算出した。【結果】全ての年代、性別において、同窓生は一般成人よりも全ての領域でPL得点が有意に高い値を示した（p < 0.01）。身体領域においては、30代男性の効果量は1.31、60代男性は0.48、30代女性は0.99、40代女性は0.48であり、男女ともに年代が上がるにつれて効果量が小さくなった。一方、感情領域、認知領域、社会領域では、年代による効果量の減少は見られなかった。【結論】体育・スポーツ系学部同窓生は、１）一般成人と比較して、PLが高い。２）身体領域において、年代が上がるにつれて一般成人との差が小さくなる。