[A5] 人間工学、その他

[A5-02] デザイン教育の初年次教育としての「講義」の在り方に関する一考察

長岡造形大学の１年次必修科目「発想・着想概論」の実施とその学習効果の検討

*板垣 順平¹、佐々 牧雄²、中本 和宏³ (1. 長岡造形大学　造形研究科　イノベーションデザイン専攻、2. 関東学院⼤学、3. 千葉⼯業⼤学)

キーワード：Design education、The first-year experience、Design thinking