(G) 新たな課題に対応する評価法の工夫

[G1-1] 探究科の評価法の考え方

梶井 芳明 (東京学芸大学 総合教育科学系 教育心理学講座)

「探究的な学習」の評価方法のうち、形成的評価を促すルーブリックの作成方法について、報告者らが共同研究を行う，東京学芸大学附属大泉小学校における「探究科」の実践研究の成果をもとに解説します。