(G) 新たな課題に対応する評価法の工夫

[G1-2] 教科横断的なコンピテンシー（資質・能力）評価法

森本 康彦 (東京学芸大学 ICTセンター)

今求められる新しい学習評価の在り方について解説します。まず、育成すべき資質・能力と主体的・対話的で深い学びについて説明し、教科等における観点別学習状況の評価、そして、教科横断的な学びの評価方法へと話を進めて行きます。