[3B] (12)OS社会のwell-beingを志向する技術者の教育

[3B04] Well-beingの実現に向けた教育実践の評価

東京工業大学のリベラルアーツ教育の取り組みから考える

○永岑 光恵¹、栗山 直子¹、札野 順²、伊藤 亜紗¹ (1. 東京工業大学リベラルアーツ研究教育院、2. 早稲田大学大学総合研究センター)

キーワード：ウェルビーイング、リベラルアーツ、教育

本研究では，社会・個人のwell-beingを志向する技術者の教育を考えるための知見を得るために，高等教育機関におけるリベラルアーツ教育に焦点をあてた分析を行った．大学入学直後の1年生時と3年生時に縦断的にwell-beingを測定・評価し，その変化を検討した。