[2C] （02）教育力・教育システム-I

2022年9月8日(木) 14:00 〜 15:15 C会場

座長：青柳美輝（日本大学）
副座長：泉典洋（北海道大学）

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14:00 〜 14:15

[2C14] 将来可能性教育に基づく防災教育手法の開発

カードを用いたワークショップ手法の提案および教育効果の調査

○渡部桂太朗¹、倉敷哲生² (1. 大阪大学大学院工学研究科ビジネスエンジニアリング専攻（院）、2. 大阪大学大学院工学研究科ビジネスエンジニアリング専攻)

14:15 〜 14:30

[2C15] 大学生を対象とした災害発生時の意識変容に関する研究

防災における５つの観点の考慮

○緒方啓介¹、藤田健¹、倉敷哲生² (1. 大阪大学大学院工学研究科ビジネスエンジニアリング専攻（院）、2. 大阪大学大学院工学研究科ビジネスエンジニアリング専攻)

14:30 〜 14:45

[2C16] 映像ビジネスの付加価値創出ワークショップ

3世代視点での議論が大学生の意識変容に及ぼす影響

○金子千夏¹、若本和仁²、倉敷哲生² (1. 大阪大学大学院工学研究科ビジネスエンジニアリング専攻（院）、2. 大阪大学大学院工学研究科)

14:45 〜 15:00

[2C17] ポストコロナ下のニューノーマルに適合した「書くこと」における情報発信力の指導に関する提案

大学生対象の「文章作成学習経歴調査」結果分析に基づいて

○矢部玲子¹、坂本麻裕子²、桐山聰³ (1. 北海道文教大学国際学部国際教養学科、2. 早稲田大学グローバルエデュケーションセンター、3. 鳥取大学教育支援・国際交流推進機構)

15:00 〜 15:15

[2C18] 英作文のオフライン入力による採点支援の検討

手書き英文のエラーをAIで判定するプロセス

○小野祥康¹、志村昭暢² (1. 北海道科学大学全学共通教育部、2. 北海道教育大学教育学部・大学院教育学研究科)

休憩 (15:15 〜 15:30)

セッション情報

[2C] （02）教育力・教育システム-I

[2C14] 将来可能性教育に基づく防災教育手法の開発

カードを用いたワークショップ手法の提案および教育効果の調査

[2C15] 大学生を対象とした災害発生時の意識変容に関する研究

防災における５つの観点の考慮

[2C16] 映像ビジネスの付加価値創出ワークショップ

3世代視点での議論が大学生の意識変容に及ぼす影響

[2C17] ポストコロナ下のニューノーマルに適合した「書くこと」における情報発信力の指導に関する提案

大学生対象の「文章作成学習経歴調査」結果分析に基づいて

[2C18] 英作文のオフライン入力による採点支援の検討

手書き英文のエラーをAIで判定するプロセス

認証

セッション情報

[2C] （02） 教育力・教育システム-I

[2C14] 将来可能性教育に基づく防災教育手法の開発

カードを用いたワークショップ手法の提案および教育効果の調査

[2C15] 大学生を対象とした災害発生時の意識変容に関する研究

防災における５つの観点の考慮

[2C16] 映像ビジネスの付加価値創出ワークショップ

3世代視点での議論が大学生の意識変容に及ぼす影響

[2C17] ポストコロナ下のニューノーマルに適合した 「書くこと」における情報発信力の指導に関する提案

大学生対象の「文章作成学習経歴調査」結果分析に基づいて

[2C18] 英作文のオフライン入力による採点支援の検討

手書き英文のエラーをAIで判定するプロセス

認証

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[2C17] ポストコロナ下のニューノーマルに適合した「書くこと」における情報発信力の指導に関する提案