[PC] ポスター発表 PC(01-76)

[PC74] 大学生の成長を捉えるための取り組み

四日市大学成長スケール2016年度作成版における新入生の縦断的変化

^○齋藤信 (四日市大学)

Keywords:大学生, ルーブリック, 縦断的変化

問題と目的
　本発表では，新入生の縦断的変化から大学生の成長について検討する。四日市大学では，大学生の成長を捉えるための測度として，四日市大学成長スケール2016 年度作成版を開発した。四日市大学成長スケール2016 年度作成版は，ルーブリック評価の手法を基軸としている。本発表では，ルーブリック評価の手法により捉えられる大学生の成長について，新入生を対象とした2時点の縦断的調査から，検討することを目的とする。

方　　法
1. 参加者と調査時点
　参加者は，四日市大学の3 学部（経済学部・環境情報学部・総合政策学部）に所属する2016年4月入学の1 年生（新入生）で，集計の対象者は146 名であった。第1回目の調査時点は2016年9月，第2回目の調査時点は2017年3月であった。
2. 測度　
　四日市大学成長スケール2016 年度作成版
①学年・学部を含む基本情報 ②9個の成長指標と各成長指標4 段階（Step 1，Step 2，Step 3，Step 4）から成る成長指標ルーブリック
3. 調査手続き
　①調査票回答 ②調査票に基づく教員との面談

結　　果
1. 2時点における各段階の参加者数の変化
　2時点における各段階の参加者数の変化をTable 1に示した。第1回目の調査時点から第2回目の調査時点への変化で，Step 1，Step 2の参加者数の割合は減少していた。一方，Step 3，Step 4の人数の割合は増加していた。
2. 2時点における変化の様相別の参加者数
　2時点における変化の様相を，「上昇」（下位の段階から上位の段階への変化），「下降」（上位の段階から下位の段階への変化），「変化なし」の3様相に分類して，それぞれの参加者数を集計した（Table 2）。最も参加者数の多かった様相は，「変化なし」で，次に多かった様相が「上昇」，最も少なかった様相が「下降」であった

考　　察
　四日市大学成長スケール2016年度作成版に基づく，新入生を対象とした2時点の縦断的調査において，新入生の成長と考えられる結果が示されることが明らかになった。今後は，他の学年を対象とした調査や，より長期間の縦断的調査を実施した結果から，大学生の成長について考える必要があると考えられる。