[P176] 小学生が感じる各教科の有用性
Keywords:価値、教科教育、小学生
小学生の感じる各教科（算数・国語・理科・社会・英語）の有用性について検討するために，小学校5, 6年生259名を対象に質問紙調査を行い，各教科についてどの程度役に立つと思うかについて，5件法で回答を求めた。加えて，「その教科の勉強をすることで，生活や将来にどのように役立つと思うかについて，自由記述で回答を求めた。その結果，教科ごとの役立つと思う程度は数学（M＝4.58, SD＝0.67），国語（M＝4.58, SD＝0.71），英語（M＝4.60, SD＝0.76）の得点が理科（M＝3.51 SD＝1.18），社会（M＝3.76, SD＝1.21）よりも高かった。また，各教科の自由記述について記述された単語の頻度をみていくと，算数では“計算”や“買い物”が，国語では“漢字”や“人”が，理科では“実験”や“災害”が，社会では“歴史”や“今”が，英語では“外国人”や“外国”がそれぞれ頻出の単語であった。