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[PD20] 通級による言語指導を受ける児童の言語と行動面の類型化
LCSA（学齢版 言語・コミュニケーション発達スケール）プロフィールのクラスター分析から
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○大伴潔(東京学芸大学教育実践研究支援センター)
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[PD21] 発達障がいの子どもたちへの地域活動支援プログラム
ナラティブ分析を用いた学びのフィードバックからの考察
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○矢野良晃(NPO法人ふぉーらいふ),中林和子(NPO法人ふぉーらいふ)
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2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○日高茂暢(作新学院大学大学院),半田有子(作新学院大学大学院)
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[PD23] 病弱教育における発達障害を併せ有する児童生徒を対象とした実践研究の動向に関する一考察
特別支援学校（病弱）の研究紀要等の検討から
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○森山貴史(国立特別支援教育総合研究所)
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[PD24] 特別支援教育に関する教職員の専門性向上にむけて
特別支援教育だより「エビデンス」発行の試み
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○高橋順治(生駒市立生駒小学校)
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2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○森脇愛子(東京学芸大学障がい学生支援室),夏目知奈(東京小児療育病院),飛田孝行(東京小児療育病院),前川圭一郎(足立区障がい福祉センター)
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[PD26] 教員集団の子ども理解
「見る力」から個への気づきを深める
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○井阪幸恵(和泉市立国府小学校)
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[PD27] 特別支援教育のさらなる発展のために必要なこととは？
合理的配慮における手立てへの「抵抗感」からその糸口を探る
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○米内山康嵩(江別市立大麻中学校),吉﨑真由子(江別市立大麻中学校)
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[PD28] 教職大学院で現職教員と取り組む通常学級の特別支援教育の推進
学校に受容されやすい段階的組織的導入の工夫
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○納富恵子(福岡教育大学)
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[PD29] 青年期における主体的な余暇活動を目指したピア・サポートのあり方
地域でのSSTグループ「忍者クラブ」の取り組みを通して
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○西本章江(加古川市立加古川養護学校),椎森京子(明石市立明石養護学校),中矢芳(明石市立明石養護学校),東川博昭(明石市立発達支援センター)