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[PD30] 分析シートと役割分担シートを基にした校内支援の可視化
根拠に基づく校内支援委員会を目指して
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○高田保則(北見市立中央小学校)
セッション一覧
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2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○山口豊一(跡見学園女子大学),鹿子田睦月(群馬整肢療護園),松嵜くみ子(跡見学園女子大学)
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[PD32] 保育所等訪問支援事業で出来ることとその可能性
園や学校におけるユニバーサルデザインの視点の共有を目指して
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○太田章乃(NPO法人ゆう),高瀬佐代子(NPO法人ゆう),荻野ます美(NPO法人ゆう)
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[PD33] 保育現場の困り感と現場が求めるコンサルテーションのあり方
親子への直接支援者を支えるために
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○猪又初恵(アスム療育・研修センター),梅永雄二(早稲田大学)
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[PD34] 校内委員会の開催頻度と校内支援体制の充実度との関連
校内支援体制PDCA評価シートによる調査結果から
2016年11月20日(日) 09:00 〜 10:30 304 (会議センター3階)
○松本くみ子(お茶の水女子大学大学院)
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[PE1] インクルーシブ教育システム構築のための体制づくりに関する研究
学校・地域における体制づくりのガイドライン（試案）の作成
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○笹森洋樹(国立特別支援教育総合研究所)
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[PE2] 相談支援手帳導入による地域インクルーシブ教育の変化（1）
通級指導教室の役割はどう変わったか
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○大山英子(川本町立川本小学校),山下由紀恵(島根県立大学短期大学部)
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[PE3] Inclusiveな特別支援教育Ⅷ
学校教育に導入する心理学技法からの検討
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○中橋美登里(文部科学省教育再生支援教官)
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[PE4] インクルーシブ教育システム構築に向けた多様な場におけるICT活用
小中学校でのICT活用実践事例の検討
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○金森克浩(国立特別支援教育総合研究所),梅田真理(宮城学院女子大学),西村崇宏(国立特別支援教育総合研究所),玉木宗久(国立特別支援教育総合研究所)
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2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○矢崎真一(ファーストハンドコミュニケーション)