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[PE6] インクルーシブ教育のための授業のユニバーサルデザイン化
「読むこと」から「書くこと」へのつながりを意識した横断的指導
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○上條大志(星槎大学大学院),伊藤一美(星槎大学大学院)
セッション一覧
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[PE7] 発達障害のある子どもと親のエンパワメントグループ①
ペアレント・トレーニングにストレスマネジメントを組み込んで
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○小嶋美奈子(発達障害親子サポート研究会),小林智子(発達障害親子サポート研究会),田上友里加(発達障害親子サポート研究会),篁倫子(お茶の水女子大学大学院)
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[PE8] 発達障害のある子どもと親のエンパワメントグループ②
子どもの情緒的体験を重視したSST
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○富永亜由美(発達障害親子サポート研究会),中島彩佳(発達障害親子サポート研究会),小林千嘉子(発達障害親子サポート研究会),北畑美奈(発達障害親子サポート研究会),篁倫子(お茶の水女子大学大学院)
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[PE9] 保護者と通級担当教員の発達障害児の適応スキル評定に影響を及ぼす要因
決定木分析を用いた分析の試み
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○名越斉子(埼玉大学)
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[PE10] 児童の発達障害への早期対応と保護者との連携による支援の充実
Sさんの10年のあゆみから見る保護者との連携の重要性を中心に
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○齋藤澄子(横浜市立初音が丘小学校)
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[PE11] 発達障がいのある子どもを持つ保護者への支援と余暇支援の一考察
H市におけるHMの実践から
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○古山政一郎(浜松市立西小学校)
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2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○神山努(国立特別支援教育総合研究所)
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[PE13] 通級指導担当として、小学校の指導で大切だったこと
保護者と本人の聞き取りから
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○松本咲子(兵庫県立芦屋特別支援学校)
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[PE14] 発達障害児の自己肯定感を高める支援Ⅱ
通級指導教室でのグループ活動とチャレンジ日記・発表を通して
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○高畠佳江(射水市立大島小学校学習障害通級指導教室),武藏博文(香川大学)
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[PE15] 情動調整に困難さを抱える児童に対する通級指導の効果の検証
神経心理学的指標の利用可能性について
2016年11月20日(日) 11:00 〜 12:30 303 (会議センター3階)
○岡部泉太郎(所沢市発達障害・情緒障害通級指導教室)