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[PA11] 漢字読字・書字テストの低成績と学習指導上の配慮の有無との関係
小学2～6年生に関する検討
2016年11月19日(土) 12:00 〜 13:30 303 (会議センター3階)
○中知華穂(東京学芸大学大学院),銘苅実土(東京学芸大学大学院),成田まい(東京学芸大学大学院),恩田詩織(新潟市立坂井輪小学校),小池敏英(東京学芸大学)
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[PA12] ASD児に対するイラストを用いた書かない漢字指導
書字への苦手さに配慮した教材設定
2016年11月19日(土) 12:00 〜 13:30 303 (会議センター3階)
○半田瞳(作新学院大学大学院心理臨床センター),高浜浩二(作新学院大学大学院)
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[PA13] 集団で行う発達性ディスレクシアの早期スクリーニング検査試案
ディコーディング能力と音韻スキルからの検出
2016年11月19日(土) 12:00 〜 13:30 303 (会議センター3階)
○原惠子(上智大学大学院)
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[PA14] ひらがな単語聴写テストを活用した学校コンサルテーションの効果
担任へのアンケート調査から
2016年11月19日(土) 12:00 〜 13:30 303 (会議センター3階)
○小林祐子(小野市社会福祉課発達支援室)
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[PA15] 「ひらがな読み調べ・聴写テスト」から始める支援の取組
ことばを育むプログラムの推進
2016年11月19日(土) 12:00 〜 13:30 303 (会議センター3階)
○小林純代(袋井市子ども支援室)
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2016年11月19日(土) 12:00 〜 13:30 303 (会議センター3階)
○野口法子(関西福祉科学大学)
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2016年11月19日(土) 12:00 〜 13:30 303 (会議センター3階)
○青木恭太(宇都宮大学),原田浩司(宇都宮大学),小田部夏子(国際医療福祉大学クリニック)
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[PA18] スマイル・プラネットひらがな・漢字教材を用いた読み障害児の音読支援（1）
ガイドライン等価課題を用いた支援効果の評価
2016年11月19日(土) 12:00 〜 13:30 304 (会議センター3階)
○大山帆子(東京学芸大学),増田純子(NPO法人スマイル・プラネット),長谷川知彦(NPO法人スマイル・プラネット),山先公一(NPO法人スマイル・プラネット),小池敏英(東京学芸大学)
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[PA19] スマイル・プラネットのひらがな・漢字教材を用いた読み障害児の音読支援（2）
未指導文・指導文の音読改善経過
2016年11月19日(土) 12:00 〜 13:30 304 (会議センター3階)
○増田純子(NPO法人スマイル・プラネット),大山帆子(東京学芸大学),長谷川知彦(NPO法人スマイル・プラネット),山先公一(NPO法人スマイル・プラネット),小池敏英(東京学芸大学)
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[PA20] 通常学級におけるMIMを用いた指導結果の分析
担任による言葉かけ意識とMIM-PMの得点との関連
2016年11月19日(土) 12:00 〜 13:30 304 (会議センター3階)
○平岡彰代(御所市立御所中学校),盛永政和(子どもの心理・教育研究所ひかり塾),岡本久実(子どもの心理・教育研究所ひかり塾),田部井紀美子(奈良YMCA)