[PA1] 読み書き1

[PA1-8] 当院言語療法に紹介となったLD疑い児の言語評価について

LCSAによる評価から支援を考える

^○金子弥栄子^1,3, 桑島真理^2,3 (1.自治医科大学附属病院リハビリテーションセンター, 2.自治医科大学, 3.自治医科大学とちぎ子ども医療センター)

Keywords:LD、言語発達、LCSA

過去3年間にLDが疑われ来院した16名のLCSAの結果より、その言語発達の特徴について検討した。16名の多くはADHD，またはADHD+ASDの診断があった。LCSAではリテラシー指数の下位項目で低下がみられ、文章の音読困難、カタカナや漢字の書字困難があり、読み書き障害を呈していると思われた。学習を進めるためには、直接的な文字指導だけではなく、語彙を拡充する指導や構文指導も必要であると思われた。