[PA2-11] 漢字の困難さへの指導
漢字の要素「形」「読み(音)」「意味」に即した教材の効果
Keywords:漢字学習、漢字教材、漢字の要素「形・読み・意味」
漢字学習に困難を持つ子どもたちが、やってみようと思える教材を作成し、日々実践してきた。その教材を漢字の要素である「形」「読み(音)」「意味」に分けて整理してみた。個々の漢字のつまずきの要因に合わせて、分類した教材の中から選択し、実施した。2事例を通して、その効果と教材を実施する際の留意点について述べる。
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