[G-04] 地球惑星科学のアウトリーチ

[G04-P01] 新学習指導要領「探究学習」のダイバーシティ構想～子どもたちの発表の場を増やすためにできること～

向 雅生²、*五島 朋子¹、長濱 和代³、石田 秀輝⁴ (1.東京大学地震研究所、2.東京都立富士高等学校附属中学校、3.目白大学、4.東北大学)

キーワード：探究学習、新学習指導要領、環境探究学研究会

2020年に高等学校教育で導入される「探究」に関する学習活動（文部科学省高等学校指導要領告示）に関連し、私たちは「環境探究学研究会」（http://kantanken.net/）と称して探究学的な取り組みを試行している。探究学習の活動を本格的に実施するためには、子どもたちにより多くの発表の場が必要である。これまでに、大学や研究所など各機関との連携した取り組み、ならびに各研究大会への参加や受賞から見えてきた探究学習に必要な要素や評価方法について紹介する。