[2D] (01-1) 講義・演習形式による教育方法とその教材開発-III

[2D02] タスクベースCLIL教材の設計

工学教員と英語教員の協働制作

○青柳 成俊¹、樫村 真由²、山村 ジョディ³ (1. 長岡工業高等専門学校、2. 東京工業高等専門学校、3. 武田高等学校)

キーワード：内容言語統合型学習、英語教育

工学英語教育の教材をCLILの原理に基づいて設計した。「タスクベースCLIL教材」を制作した。本報告では、本教材のコンセプトとコンテンツ設計の手法を提案する。コンテンツ設計とは、例えば1.トピックスの選定方法、2.工学教員と英語教員の役割、3.CLILの４C (Content, Cognition, Communication, Community)とタスクの創案、4.CLIL Lesson Planの作成と授業設計などを含む。英語理解とコンテンツ理解の相乗効果についても言及する。