[2D] (01-1) 講義・演習形式による教育方法とその教材開発-V

[2D15] OJE法による工学教育

33．発話量計測の教育効果

○松林 志保^1,2、清野 智史¹、上西 啓介¹ (1. 大阪大学大学院工学研究科、2. 大阪大学大学院基礎工学研究科)

キーワード：実践型工学教育、グループ演習、アクティブラーニング、議論の可視化、行動変容

本稿は、技術および利用者の知を統合する「技術知」の能動的なデザインと実装を通して社会に貢献する人材育成を目的とするOJE型人材育成プログラムの紹介とともに、発話量に基づく議論の定量化と可視化ツールの導入により教育効果について報告する。