[3E] (03) オンライン教育とハイブリッド型教育-V

[3E12] 理工系初年次学生のための基礎実験の取り組み（第9報）

オンライン授業による基礎実験の実施効果

○伊藤 譲¹、佐藤 大作¹、長島 健¹ (1. 摂南大学理工学部)

キーワード：工学教育、基礎実験、社会人基礎力、オンライン授業

摂南大学で実施してきた理工学基礎実験は、2020年度はオンライン授業で実施された。その成果と問題点が、毎年、実施してきた社会人基礎力の測定結果から明らかとなった。オンラインによる基礎実験において、主体性等の能力の成長が比較的少なく、能力項目のレーダーチャートの形状からも、従来の対面授業とは異なった人材が育成されていると考えられた。