[3C] （02）教育力・教育システム-III

2022年9月9日(金) 09:00 〜 10:15 C会場

座長：田中忠芳（金沢工業大学）
副座長：土屋淳一（東京都立大学）

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09:00 〜 09:15

[3C01] e-ラーニングプラットフォーム「WeBWorK」の活用事例

北海道大学における運用

○吉田啓佑¹、本多俊一²、小森大地¹、行木孝夫³、大本亨³ (1. 北海道大学大学院教育推進機構高等教育研修センター、2. 公立千歳科学技術大学理工学部、3. 北海道大学大学院理学研究院数学部門)

09:15 〜 09:30

[3C02] ABDによる課題解決型教養教育

事前学習，ABD，課題解決と振り返りによる学び

○伊藤譲¹、大塚正人²、久保廣正³ (1. 摂南大学理工学部都市環境工学科、2. 摂南大学薬学部薬学科、3. 摂南大学学事顧問)

09:30 〜 09:45

[3C03] コーチングによるSTEAM教育の可能性

説明的文章完成法を用いた理工系大学生の大学教育観の分析から

○北村勝朗¹ (1. 日本大学理工学部)

09:45 〜 10:00

[3C04] 学びにおける行動特性と哲学

学生向けJABEEの教育システムの説明－

○小林志好¹ (1. 東京都市大学)

10:00 〜 10:15

[3C05] 数理人材が貢献している科学技術分野解析

論文の概要を使ったトピックモデリング

○池川隆司^1,2 (1. 早稲田大学、2. 東京大学)

休憩 (10:15 〜 10:30)

セッション情報

[3C] （02）教育力・教育システム-III

[3C01] e-ラーニングプラットフォーム「WeBWorK」の活用事例

北海道大学における運用

[3C02] ABDによる課題解決型教養教育

事前学習，ABD，課題解決と振り返りによる学び

[3C03] コーチングによるSTEAM教育の可能性

説明的文章完成法を用いた理工系大学生の大学教育観の分析から

[3C04] 学びにおける行動特性と哲学

学生向けJABEEの教育システムの説明－

[3C05] 数理人材が貢献している科学技術分野解析

論文の概要を使ったトピックモデリング

認証

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[3C] （02） 教育力・教育システム-III

[3C01] e-ラーニングプラットフォーム「WeBWorK」の活用事例

北海道大学における運用

[3C02] ABDによる課題解決型教養教育

事前学習，ABD，課題解決と振り返りによる学び

[3C03] コーチングによるSTEAM教育の可能性

説明的文章完成法を用いた理工系大学生の大学教育観の分析から

[3C04] 学びにおける行動特性と哲学

学生向けJABEEの教育システムの説明－

[3C05] 数理人材が貢献している科学技術分野解析

論文の概要を使ったトピックモデリング

認証

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