[2C] （02） 教育力・教育システム-I

[2C17] ポストコロナ下のニューノーマルに適合した 「書くこと」における情報発信力の指導に関する提案

大学生対象の「文章作成学習経歴調査」結果分析に基づいて

○矢部 玲子¹、坂本 麻裕子²、桐山 聰³ (1. 北海道文教大学国際学部国際教養学科、2. 早稲田大学グローバルエデュケーションセンター、3. 鳥取大学教育支援・国際交流推進機構)

キーワード：文章作成支援、言語感覚、初年次教育、高大接続、情報発信力、ニューノーマル

学生を対象とした，「文章作成学習経歴調査」を，2022年4月に実施した．その結果，学生たちの文章作成指導経歴が数値的に可視化され，大学における文章作成支援のための知見を得ることができた．