[3C] (02) Education resources and systems -IV

[3C11] Interpreting the Influence of COVID-19 through Institutional Research Data [1]

The Transition of GPA and Satisfaction from 2019 to 2020 in College of Science and Technology

○Fuminori NAKAMURA¹, Masayuki WATANABE¹, Shinichiro OHNUKI¹, Tomoyuki TODOROKI¹, Yoshio AOKI¹ (1. Nihon University)

Keywords:Institutional Research, Education, COVID-19

COVID-19は，期せずして，大学における教育DXを加速させた．対面からオンラインへの授業形態変更に伴い，成績評価の総体であるGPAはどのように変化したか，また学生の満足度には影響を及ぼしたかについて，教学IRの観点から考察する．