[3E] （12） OS: 社会実装型プロジェクト教育の授業連携と教育支援-I

[3E02] プロジェクトデザイン教育における『なぜなぜ分析』の理解度向上のための反転授業の適用

○島谷 祐司¹、坂本 香織¹、館 宜伸¹、堂本 光子¹、西川 幸延¹ (1. 金沢工業大学)

キーワード：プロジェクトデザイン、なぜなぜ分析、反転授業

本学のPD教育では，学生がチームを組んで問題発見・問題解決活動を行う．問題解決のためには問題発生の真の原因追究が必要であり，その効率化のため，『なぜなぜ分析』を行う．その理解度向上のため，新作の動画講座にて反転授業を行った．