体育科教育学　ポスター発表

[11教-ポ-04] ネット型ゲームとしての天大中小の実践

アダプテーション・ゲームの要素を取り入れて

*Koji Murase¹, Akihisa Umezawa² (1. Wakayama university, 2. Yokohama national university )

アダプテーション・ゲームは、ゲームで負けたチームがルール調整を求め、対戦相手とその交渉をする過程においてゲームや戦術を理解し、対等なゲームを実現しようとするものである（Henninger & Richardson,2016）。アダプテーションは調整を意味し、競り合ったゲームをできるように児童生徒自らゲームを調整することに学習の要素が生まれる。さらに村瀬・古田(2021)は、このアダプテーション・ゲームにおいて、各個人が調整を求める過程を取り入れたことで、その交渉や話し合い場面において対人理解が深まり、共生の資質が高まることを報告している。
そこで、本研究は小学校４年生を対象にネット型ゲームとして「天大中小」を実践した。天大中小は伝承遊びの１つで、４つのマスでボールをはじき合い、相手コートに返球する遊びであり、区切られたコートでボールを返球する点でネット型と捉えることができる。また、コートの大きさが天＞大＞中＞小と差がついており、成功し続けた子どもは大きなコートに移動する。この点で、アダプテーションが取り入れられたゲームである。
本実践ではその中で｢アイテム｣という言葉を用いることで個人のアダプテーションを行う試みを実践した。コートの大きさに加え、ボールキャッチやツーバウンドといった要素も取り入れ、自身に必要となるアイテムを自己申告することを試みた。本研究では、学習カードの分析結果からその実践の効果について検証する。
本研究は、科研費基盤（C)課題番号21K11499、21K11496の助成を受けている。