(C)教科でのコンピテンシー（資質・能力）育成授業解説

[C2-3] 資質・能力を育成する授業の実際（中学校・理科）

宮内 卓也 (東京学芸大学 次世代教育研究センター)

資質・能力を育成する授業の実際について、中学校理科の「質量保存の法則」に関わる授業を事例として、どのような資質・能力の育成されている可能性があるか、授業中の生徒のプロトコルと授業後の生徒のアンケートから検討します。