[F2-2] 特別活動におけるエージェンシーの育成
日本の特徴的な教育活動である特別活動を対象とし、文部科学省の学習指導要領の目標と指導要録をふまえつつ、OECDの提唱するトランスフォーマティブコンピテンシーやエージェンシーの育成をみとる研究について解説します。
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