(G) 新たな課題に対応する評価法の工夫

[G2-2] 教科横断的なコンピテンシー（資質・能力）評価の実践例

森本 康彦 (東京学芸大学 ICTセンター)

Keywords:

教科等横断的な学びにおける学習評価（個人内評価）の実践のポイントについて、本プロジェクトの成果をもとに解説します。