スケジュール 5 いいね! 0 コメント (0) [1A-075-PJ] Contingency Adduction手続きを用いた視覚的な点字学習法 --点字と仮名の関係学習における見本刺激の違いの影響-- .*大島 研介1、小原 健一郎2 (1.横浜商科大学、2.神奈川大学) キーワード:Contingency Adduction、点字、見本合わせ 要旨・抄録、PDFの閲覧には参加者用アカウントでのログインが必要です。参加者ログイン後に閲覧・ダウンロードできます。 » 参加者用ログイン