教育

[3D-046-PP] 有用性を考えることが動機づけや学習方略の使用に与える効果

社会人を対象としたweb実験による検討―

.*三和 秀平^1,2、湯 立^1,3、海沼 亮^1,4、浅山 慧^1,5、長峯 聖人⁶、外山 美樹^1,5 (1.教育テスト研究センター、2.信州大学、3.東京成徳大学、4.松本大学、5.筑波大学、6.東海学園大学)

キーワード：利用価値介入、動機づけ、学習方略