スケジュール 1 いいね! 0 コメント (0) [3D-049-PP] 例題に対する回答例の形式の差異が児童によるデータ比較課題回答に及ぼす影響 複数の代表値を用いるか否かに着目して .*鈴木 豪1、.*藤村 宣之2 (1.群馬大学、2.東京大学) キーワード:小学生、代表値、学習観 要旨・抄録、PDFの閲覧には参加者用アカウントでのログインが必要です。参加者ログイン後に閲覧・ダウンロードできます。 » 参加者用ログイン