P2 ポスター発表

[P2_18] 命令的／記述的規範の遵守／逸脱が「ふつう」認知および感情に及ぼす影響(3)

小学校高学年の場合

^○佐野予理子¹, 生井裕子², 黒石憲洋³ (1.清泉女学院大学, 2.桐朋学園女子部門, 3.日本教育大学院大学)

キーワード：命令的／記述的規範, 「ふつう」認知, 感情状態, 小学生