15:45 〜 16:00
[3C23] フロー理論に基づく科学技術教育の検討
教育手法の構築
キーワード:フロー理論、ブルーム タキソノミー、科学技術教育、社会人基礎力
フロー理論に基づく科学技術教育「挑戦×能力×チームワーク」マネジメント教育を高専ロボコンに出場する学生に対し行い,手法の構築を試みた.結果として,学生の気質により教育効果が大きく左右され、本教育手法における問題点や難点などが明らかとなった.
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