[J3] 自主シンポジウム3
小学校における読み書き困難への学習支援方法の開発とその効果

[J3] 小学校における読み書き困難への学習支援方法の開発とその効果

－「ひらがな・カタカナ・漢字」文字の習得に向けて－

企画者：堀部 要子¹
司会者：堀部 要子¹
話題提供者：山田 充²、道村 静江³、樋口 和彦⁴
指定討論者：花熊 曉⁵ (1. 愛知県立大学大学院人間発達学研究科、2. 広島県廿日市市教育委員会、3. かんじクラウド株式会社　＆　点字学習を支援する会、4. 島根大学学術研究院教育学系、5. 関西国際大学教育学部)

キーワード：読み書き困難、学習支援方法、文字の習得

小学校における読み書き困難のある児童への、「ひらがな・カタカナ・漢字」文字習得に向けての学習支援に焦点を絞って検討を進める。まず、2名の話題提供者が、各自で開発した具体的な学習支援方法を報告し、続く話題提供者が、報告された学習支援方法の効果やエビデンスを解説する。指定討論では、これらの実践報告と解説を踏まえて論議を深め、小学校における読み書き困難への効果的な学習支援方法を明らかにしていきたい。