[P2] ポスター発表2

[P2-28] 知的ギフテッド群の子どもの認知特性と抱える困難について

〇小泉 雅彦¹、片桐 正敏²、室橋 春光³ (1. ギフテッド・LD発達援助センター、2. 北海道教育大学旭川校、3. 札幌学院大学)

キーワード：知的ギフテッド、WISC—Ⅳ、困り感

知的ギフテッドと想定される一般知的能力指標130以上の17名を対象とし，WISC-Ⅳ（4指標,GAI,CPI）と、生活上の困難等に関連する３つの質問紙，DCDQ日本語版，子どもの強さと困難さアンケート，対人応答性尺度を用い，知的機能と困り感の関連いついて検討した。協調運動機能面ではPRIでPSI，対人認知機能ではPSI，行為ではVCIとGAI，不注意と自閉的常同症ではWMIで相関が認められた。