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[P2-46] 通級指導教室における，子供の強みを生かした学び方の追究について
－在籍校との連携を通して－
キーワード：通級指導教室、LD、連携
書字に困難を示すＬＤ児に関し，通級指導における，在籍する学級で学習を続けていくための支援について追究する。特に，子供の強み＝学習しやすい優位な力や，本人ができると感じていることを生かした取組について，その有効性を検証する。
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