[P5] ポスター発表5

[P5-106] 数量概念の測定を利用した算数困難のスクリーニングに関する予備的検討

－通級指導教室の児童を対象にして－

〇石川 健介¹、伊丸岡 俊秀¹、新谷 勝士² (1. 金沢工業大学、2. 菅原小学校)

キーワード：数量概念、算数障害、ICT

算数障害のある児童では，数的な概念の未成立や数値の大小関係の理解の困難さ，計算の困難さなどの存在が指摘されている。算数困難につながる要因を明らかにして，早期の支援につなげることが必要である。本研究では，タブレット端末で動作するアプリケーションを開発し，通常学級に通う児童を対象に測定を実施した。この結果から，算数障害のある児童のスクリーニングに有効かどうかについて考察する。