[P6] ポスター発表6

[P6-118] 英単語の習得困難な子どものフォニックスを用いた指導の比較検討

－発音の口型指導と単語の意味的手がかりを用いた指導－

〇工藤 早希¹、森本 芙生²、佐藤 七瀬¹、熊谷 恵子³ (1. 筑波大学大学院人間総合科学研究科、2. 筑波大学人間学群障害科学類、3. 筑波大学人間系)

キーワード：英語指導、フォニックス、読み書き

英単語習得が苦手な子どもに対し、フォニックスを用いた英語指導をするにあたり、手がかり単語の絵カードを用いた方法と発音の仕方を明確に示すための口型カードを用いた方法で、英単語の読み書きおよび音韻の獲得にどのような影響を及ぼすかを検討した。