[P7] ポスター発表7

[P7-146] 応用行動分析を用いた校内委員会が児童の行動と教師の支援に及ぼす効果

〇土居 隆¹ (1. 堺市立白鷺小学校)

キーワード：応用行動分析、校内委員会、チームとしての学校

本研究は、校内委員会の新たな活用モデルとして，応用行動分析に基づく介入を継続的に検証しながら進める学校体制を構築し，教師の児童理解や指導・支援におけるスキル向上，対象児童の行動改善をめざしたものである。その結果、校内委員会において全教師が応用行動分析という共通の枠組みで介入方法を検討することにつながり、児童の行動は顕著に改善した。また、事後アンケートでも概ね好意的な評価を得ることができた。