[J07] 自主シンポジウム7
崩れない学級づくりの極意

[J07] 崩れない学級づくりの極意

連携して取り組む人的環境のUD化

企画者：松久 眞実¹
司会者：阿部 利彦²
話題提供者：片岡 寛仁³、上條 大志⁴、松久 眞実¹
指定討論者：川上 康則⁵ (1. 桃山学院教育大学、2. 星槎大学大学院、3. 小田原市立豊川小学校、4. 小田原市立足柄小学校、5. 東京都立矢口支援学校)

キーワード：学級づくり、人的環境、ユニバーサルデザイン

崩れない学級づくりには、特別支援教育の視点が必要不可欠である。支援の必要な子どもへの個別な配慮だけでなく、学級全体を視野に入れた取り組みが必要である。特別支援教育の視点からの学級づくりを考える時に大切なのは、授業のユニバーサルデザイン（以下ＵＤ）化、教室環境のＵＤ化、そして人的環境のＵＤ化である。学級づくりには、とりわけ人的環境のＵＤ化が大切である。人的環境のＵＤ化とは、支援の必要な子どもをつつむクラス集団、そして担任教師自身である。その担任教師を支えるためには、校内の特別支援教育コーディネーター、外部の巡回相談専門家等の連携が必要になってくる。その連携の望ましいあり方について提言する。